三年级

7项清单.

• 希伯来语

  在三年级，我们继续Tal Am项目. 作为“成功学习”的班级，我们的目标包括:

  • 通过阅读为期两年的课程，提高阅读理解能力和写作能力
  • 第一，如何成功地学习，基于七个步骤获得学习技巧
  • 第二个, 如何成功地了解我们的朋友和我们自己——我们的外表, 爱好, 利益, 以及我们如何学习
  • 通过唱歌、小组合作和演讲提高对话和听力技能
  • 继续学习语法主题, 使用补充练习册, 包括根, 现在时态, 不定式, 改善句子结构

• 犹太人的研究

  在三年级，Chumash继续学习Parshiyot Chayei Sarah, Toldot和Vayetzei.
  
  学生们努力加深对文本的理解，因为Rashi的评论被引入到他们的丘马什研究中. 三年级学生学习合作(chavrutas), 阅读和翻译文章，并对文章提出问题, 作为一种开始“像拉什一样思考”的方式. 像拉希一样思考可以让学生预测他的问题，并创造出一种真实的拉希学习体验，学生们渴望找到问题的答案. 学生们学习读拉什文，然后, 因为他们开始预料到他的问题, inside了解他的评论. 丘马什讨论要求学生批判性地思考文本，并用文本证据支持他们的主张. 三年级学生被鼓励在学习评论之前讨论自己的想法和回答同学的问题.
  
  每周, 累积的短诗测验使三年级学生成为短诗专家，能够解决任何出现在他们面前的短诗!
  
  在周一和周四的上午会议上简要讨论了Parsha, 在一周的日子里，在希伯来书中阅读Torah部分. Parsha学习的高潮是每周一次的小品，学生们在课堂上表演，并带回家与家人分享.
  
  三年级的学生还学习Yediot Klaliot，或其他一般的犹太知识. 我们在Chayenu练习册和歌曲的帮助下学习，这些歌曲可以帮助我们记住希伯来语一年中的几个月等信息, 12 shvatim, Torah中的Parshiyot, 等.
  
  三年级学生对chagim(犹太节日)的理解和知识在他们回顾前几年的经历和介绍新的方面时继续加深:
  
  三年级最重要的方面之一是主要通过晨会培养的课堂社区. 早会在每堂课的犹太研究课开始时举行，这是一个致力于社区建设的时间, 社会技能, 甚至可以强化课堂上学习的一些学术技能. 在这段时间里，学生们学会了尊重听众和小组讨论的参与者.

• 语言艺术

  阅读:
  随着孩子们从二年级开始成为读者, 从阅读中学习的策略在三年级成为最重要的. 学生学会推断, 建立联系, 并得出结论，以成为更熟练和批判性的读者. 我们通过以下方式促进平衡阅读计划的发展:
  

  • 大声朗读-我们读书给孩子们听是为了娱乐、知识、激发好奇心和启发灵感.
  • 指导阅读-我们指导和支持学生识别和应用主要welcome皇冠旧版等文学策略, 因果关系, 测序, 做预测, 预示, 并得出结论.
  • 文学研究-我们与学生就一本书进行深入讨论，旨在培养批判性思维. 这是一个让学生分享他们的问题、见解和对给定文本的回应的机会.

  孩子们阅读的书籍类型很广:小说, 非小说类, 传记, 神秘, 与现实主义小说.
  
  写作:

  写作不仅仅是一项技能，而是一组包括顺序的技能, 拼写, 语法, 词汇表, 重读, 用例子来支持观点. 明确的指导是确保有效写作技巧发展的必要条件. 在三年级，学生们在整个课程中写作. 孩子们通过积极参与这个过程来学习写作. 学生们计划、起草、修改、编辑和出版各种形式的自己的作品. 教师在整个过程中指导学生，并通过课程和会议提供支持.
  
  三年级的一些写作类型是:
  

  • 有说服力的写作
  • 叙事写作
  • 说明性写作
  • 书信写作
  • 诗歌
  • 时间线
  • 读书报告

• 数学

  三年级的学生根据他们的能力水平分组教授数学, 使我们能够满足每个孩子的个性化需求. 我们用动手的方法使抽象的单元更加具体. 孩子们积极参与所有课程，使用各种各样的材料.
  学习的单位是:
  

  • 估计
  • 数字和位置值为10,000
  • 乘法和除法到10
  • 乘法及其与除法的关系
  • 概率
  • 减法审查
  • Time
  • 钱
  • 整体的部分
  • 同分母分数的加减运算
  • 几何-线段，角度，对称，周长，面积
  • 加减小数
  • 图形数据

• 体育课

  威彻斯特走读学校致力于提供高质量的体育课程，这是核心课程的重要组成部分，在学校的整体教育理念中应该得到同等的重视. 几项科学研究一致认为，日常体育活动可以改善认知功能, 在课堂上的成就表现, 心理健康, 信心, 自尊, 总的来说，个人的身体健康和体能得到了改善, 让孩子更快乐，更健康. 考虑到这一点，低年级(1-5年级)的学生每周有4节体育课(每节30分钟)。.

• 科学

  三年级的科学侧重于生态系统. 学生将学习植物和动物的适应性以及地理如何影响气候. 学生们利用WDS进行湿地研究和食物网. 三年级学生也通过各种方法学习空间, 包括制作太阳系的比例模型.
  
  学习单元包括:
  

  热带雨林	食物网
  沙漠	星星 & 星座
  空间	太阳系
  极地的土地	月亮
  湿地

• 社会研究

  三年级的社会研究侧重于社区. 我们将前往热带雨林、极地、沙漠、沼泽地和外太空. 我们的社会研究和科学单元每周都在科学实验室进行实验. 孩子们学习每个不同社区的文化, 环境, 经济, 传统, 教育, 娱乐, 运输, 植物和动物, 和地理. 在课堂技术的支持下, 包括, ipad, 电脑和智能板, 孩子们能够收集信息来做有指导的研究项目.